Bonjour,
 Laissez-moi me présenter avant
de naviguer ! Je suis professeure en didactique du
français
au Département des sciences
de l’éducation de l’Université du
Québec en Outaouais (UQO), campus de Saint-Jérôme. Je suis spécialisée
en didactique de l’oral et je m’intéresse également
à la littératie et aux approches pédagogiques (enseignement stratégique,
apprentissage coopératif, pédagogie par
projet, etc.). Je suis membre de l'Équipe de recherche en littératie et inclusion UQO-Université de Montréal (ERLI).
Mon expérience de 10 ans d’enseignement
du français au secondaire me permet d’allier
théorie et pratique dans ma pratique professionnelle.
En outre, pour toujours être à l’affût
des nouveautés pédagogiques en enseignement,
je supervise des stages en formation à l’enseignement
primaire, et je fais des recherches en milieu scolaire,
en collaboration avec des enseignants de français de divers ordres d'enseignement.
Lizanne
Lafontaine, Ph. D.
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Lizanne
Lafontaine et ses étudiants de
2e et de 3e année au baccalauréat
en enseignement au secondaire, option français,
cours FRA1253 Intégration de la grammaire
en classe de français au secondaire
(automne 2003).
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Lancement de l'ouvrage collectif Littératie et inclusion. Outils et pratiques pédagogiques, le 8 avril 2010. De gauche à droite: Joanne Pharand, auteure; Martine Leclerc, auteure; Annik Gélineau, Directrice du soutien aux études, UQO; Manon Hébert et Lizanne Lafontaine, codirectrices de l'ouvrage; Denis Dubé, Vice-recteur à l'enseignement et à la recherche, UQO.
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Photo du lancement du 21 novembre 2008 avec Ginette Plessis-Bélair, codirectrice de l'ouvrage collectif L'articulation oral-écrit dans les classes, Une diversité de pratiques. |
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Photo du lancement du 7 novembre 2006, livre Enseigner l'oral au secondaire. Séquences didactiques intégrées et outils d'évaluation, avec François Deschênes, doyen de la recherche, Clémence Préfontaine et Gilles Fortier, collaborateurs à l'édition. |
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